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為了提升青少年的科學素養(yǎng)，助力素質教育發(fā)展，近日，騰訊未來教室的“騰訊未來探索課堂”第一課——《動作捕捉基地大探秘》，在清華大學深圳國際研究生院內的騰訊動作捕捉基地開講。本次課程由騰訊成長守護聯(lián)合騰訊動作捕捉基地、清華大學專家團隊共同推出，并由騰訊教育小鵝云課提供實時音視頻互動教學工具，以一地帶多校的形式，為來自北京、四川、內蒙古等地騰訊未來教室項目校的孩子們同步互動授課。孩子們通過小鵝云課同上一堂課，并深入地體驗了神秘的動作捕捉技術。
學生通過小鵝云課探秘動作捕捉基地
隨著“雙減”政策的深入實施，學生過重的課業(yè)負擔有了明顯減輕，正逐漸向更全面的素質教育轉軌。在此背景下，騰訊教育將前沿技術與素質教育場景融合創(chuàng)新，以線上線下混合式教學模式，打造沉浸式的互動體驗，幫助學生在多元場景中實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
借助小鵝云課，騰訊動捕基地高級技術美術、實戰(zhàn)派專家袁培友老師以大家耳熟能詳?shù)摹吨腑h(huán)王》、《阿凡達》等影視作品為切入點，為視頻端的孩子們梳理了動作捕捉技術長達百年的探索史。通過豐富的案例，孩子們了解到動作捕捉技術已經(jīng)被廣泛應用到了很多領域。除了影視大片外，動作捕捉技術在非物質文化遺產(chǎn)保護、體育選手的專業(yè)訓練、虛擬偶像直播等方面大展威力——“原來動作捕捉就在身邊”！
受疫情影響，部分學生在家通過騰訊會議輕松接入課堂
動作捕捉融合了生物、數(shù)學、物理、計算機和藝術等多個學科的前沿技術，且依賴各個維度的探索和突破。袁培友老師結合中小學的坐標系、磁感線等數(shù)學、物理學知識，為未來教室的孩子們深入淺出地揭示了動作捕捉背后的技術原理，并形象地展示了它們的實際運用，以此勉勵孩子們認真學習基礎學科。
在孩子們“云端”參觀完動捕基地的操作區(qū)、道具區(qū)和動捕區(qū)后，清華大學學霸、動作捕捉技術策劃楊斌老師穿上專業(yè)的動作捕捉服，與袁培友老師一起，從貼反光涂料marker點開始，為孩子們展示了酷炫的角色動畫是怎么一步步地制作出來的。整個過程，按照專業(yè)動作捕捉的工序，原汁原味地做了呈現(xiàn)，為孩子們帶來了直觀、鮮活的視聽體驗。
騰訊動捕基地專家袁培友、楊斌老師講解動作捕捉技術
本次活動有效激發(fā)了孩子們學習科學知識的積極性，并營造了良好的科普學習氛圍。四川雅安市寶興靈關中學羅老師表示，這個課程能夠很好地開拓同學們的眼界，增長知識和見聞。首都師范大學附屬回龍觀育新學校的學生也對課程表達了期待：“我希望以后通過這類課程的學習，能多多掌握科技知識！課程里面說到的工作非常有意思，我以后也想做！”
此次課程由騰訊成長守護聯(lián)合騰訊動作捕捉基地、清華大學專家團隊共同推出，并由騰訊教育小鵝云課提供技術支撐。作為多場景課堂實時互動教學工具，小鵝云課由騰訊教育與騰訊會議聯(lián)合推出，可輕量化部署在教室現(xiàn)有的一體機大屏上。基于騰訊會議音視頻技術和騰訊教育AI能力，小鵝云課可實現(xiàn)跨教室的音視頻互動，集互動、分析等智能教學工具和優(yōu)質課程資源于一體，適用于三個課堂、課后服務、在線聽評課及疫情應急教學等多種教育教學場景。
小鵝云課可支持手機、電腦、大屏等多端隨時隨地進入課程
依托小鵝云課的音視頻能力和鏈接的技術優(yōu)勢，騰訊未來教室無限擴大了教室的物理空間，通過屏幕里的一個小小軟件，就能連接多地的線上互動課堂，為北京、四川、內蒙古等地騰訊未來教室項目校的孩子們創(chuàng)造了沉浸式的素質教育課堂，讓教室里的孩子也能身臨其境地感受到課堂外的廣闊天地，幫助孩子們通過可視化的動感效果，更直觀地學習科學知識，也為孩子們的未來插上了想象的翅膀。
除應用于科學素質教育外，小鵝云課在心理素質教育、美術素質教育等方面也有著實踐應用。小鵝云課在應用中不斷地創(chuàng)新教學模式，拓展新的教學場景。例如，在小鵝云課的助力下，清華大學心理專家在北京向四川若爾蓋縣全縣學校直播心理互動課程，為身在若爾蓋地區(qū)3500米高原上的學生和老師開起了“心靈處方”，解決了當?shù)匾蛉狈π睦斫處煻荒苡行Ы鉀Q學生心理問題的現(xiàn)狀，不但促進了學生五育的全面發(fā)展，也有利于實現(xiàn)區(qū)域教育公平。
音視頻高速公路的建設作為教育新基建的重要組成部分，正在如今課堂中發(fā)揮著越來越重要的作用。未來，騰訊教育小鵝云課將聯(lián)合騰訊未來教室不斷探索素質教育新場景、新模式，為學生素質教育拓寬空間和渠道的同時，通過智能教學工具將優(yōu)質的教育資源惠及更多孩子，幫助他們打開面向未來的視野。
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