在中醫(yī)教培領(lǐng)域有一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從不盲目擴(kuò)張追求速度，而只低調(diào)專注于強(qiáng)化師資力量，優(yōu)化教學(xué)模式，從細(xì)節(jié)著手做好學(xué)員的一切教學(xué)服務(wù)，以懸壺濟(jì)世的大愛仁心默默做著中醫(yī)精粹的傳承工作，矢志造福大眾健康，它就是——中承教育。
“做中醫(yī)傳承者”是矢志不移的信仰
走進(jìn)中承教育辦公園區(qū)，一面面錦旗撲面而來，“一流教學(xué)，終身受益；慈母關(guān)懷，永生難忘”；“受益終生感師恩，精心培育傳技能”，這是中承學(xué)員發(fā)自肺腑的感懷，亦是中承教育孜孜不倦的勛章。而“中國醫(yī)藥衛(wèi)生文化協(xié)會中醫(yī)藥分會濟(jì)南市委員管理辦公室”牌匾的授予，更是昭示著中承教育在行業(yè)中的地位和口碑。
對于中承教育創(chuàng)始人之一邢老師來說，做中醫(yī)教培是內(nèi)心愿景的實現(xiàn)，是自我價值的圓滿，也是踏踏實實做些有意義的事情的平臺。出身于中醫(yī)世家的邢老師，自祖輩起便從事中醫(yī)事業(yè)，爺爺精湛的醫(yī)術(shù)在十里八街口碑相傳，邢老師自小耳濡目染，“治病救人，播種健康”的想法在她小小的心靈里便扎下了根。后來讀中醫(yī)專業(yè)，又進(jìn)入中藥領(lǐng)域工作，再后來機(jī)緣巧合，與一群志同道合的合作伙伴走到一起，以“弘揚(yáng)中醫(yī)文化，傳承國粹精華”為初心，創(chuàng)建了中承教育，可以說，傳承中醫(yī)文化一直都是邢老師矢志不移的信仰。
寒冬中的堅守與大愛
疫情三年，對絕大多數(shù)人和企業(yè)來說都是極其嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。線下社交的阻隔，商業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的停滯，消費(fèi)支出的銳減給企業(yè)經(jīng)營者造成了嚴(yán)重困擾，對中承教育來說也不例外。然而，中承教育并未因此忘記初心，恰恰相反，她們看到中醫(yī)在抗擊疫情中迸發(fā)出的巨大能量，懇切希望為大眾健康貢獻(xiàn)多一份力量，于是主動對老學(xué)員開放了小兒推拿等一系列實用性強(qiáng)、歡迎度高的免費(fèi)課程，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的敦促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，盼望他們早日學(xué)成，為身邊的人提高免疫、緩解病痛。以正課做公益，這在行業(yè)里實屬罕見，在寒冬中心懷熱望、情牽大眾，中承教育的大愛格局讓人嘆服。
與此同時，中承教育不斷強(qiáng)化師資力量，優(yōu)化教學(xué)模式，相繼邀請多位國家級名中醫(yī)成為機(jī)構(gòu)簽約課程講師，讓學(xué)員能夠跟隨業(yè)內(nèi)最為頂尖的專家提升醫(yī)術(shù)，并開發(fā)中醫(yī)教培行業(yè)獨(dú)有的“多師連帶”教學(xué)模式，使學(xué)員可以在與多位名家的接觸中不斷開闊眼界、提升認(rèn)知、提高實踐能力。“所有能力范圍內(nèi)的事情，我們都會盡可能的給到學(xué)員。”邢老師如是說。
慢慢走，影響更多人真正懂中醫(yī)
2021年，中醫(yī)教培行業(yè)十四五教材添加了“中醫(yī)思維”的章節(jié)，這一變化引起邢老師的高度注意和深度認(rèn)同。“這和我們一向提倡的‘學(xué)中醫(yī)要潛下心來，不求速成’不謀而合。因為復(fù)制操作簡單，形成中醫(yī)思維卻很難，它需要在不斷的實踐中總結(jié)和提煉，需要靜下心來去領(lǐng)悟。會按別人的方法干那是‘技師’，而真正的大醫(yī)一定是見過很多名醫(yī)，經(jīng)過無數(shù)的臨床案例，對醫(yī)術(shù)有研究、有自己的深刻見解，并最終能夠?qū)q證真正融會貫通的行業(yè)佼佼者。”
在未來，邢老師和她的中承教育將繼續(xù)秉承“小而精、專而深”的發(fā)展理念，不做快速擴(kuò)張，只為精益求精，用自己的能量去影響更多人真正的懂中醫(yī)、實踐中醫(yī)，用祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為大眾健康保駕護(hù)航，記者在這里也真心祝福中承教育這樣的行業(yè)擔(dān)當(dāng)，祝他們的明天更美好！ | 
