| 在惋惜和無奈下，我背起了行囊離開了家鄉(xiāng)和那習(xí)以為常的高中生活，帶著新的夢(mèng)想，踏上了外地打工之路。兩年來，我才慢慢認(rèn)識(shí)到在外打工的艱辛與不易。真正在社會(huì)上自食其力，伴隨著思想的逐步成熟，才意識(shí)到自己想做什么，和應(yīng)該做什么，內(nèi)心有了很多想法，可一直來沒有什么機(jī)會(huì)。哥哥大學(xué)畢業(yè)有了穩(wěn)定的工作后，家境狀況有所好轉(zhuǎn)，我也就狠下心，從新選擇走自己想走的路。環(huán)亞電腦學(xué)校，是一次不經(jīng)意在一招聘網(wǎng)上看到的，因?yàn)槠渲醒b潢設(shè)計(jì)班吸引了我，也就是我想學(xué)習(xí)的，于是就點(diǎn)擊瀏覽一下，就這樣初步認(rèn)識(shí)了環(huán)亞。為了更詳細(xì)的了解，之后又電話咨詢，向我介紹的是殷老師，通過在他的詳細(xì)講解和各方了解，并經(jīng)過深思熟慮后，最終選擇來到環(huán)亞。
初識(shí)環(huán)亞，我想所有人的感覺就是平凡、簡(jiǎn)陋!沒有嶄新的桌椅，沒有寬敞的教室，而且位居六樓。在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間慢慢發(fā)現(xiàn)，很少有在走廊、教室戲鬧和喧嘩的學(xué)生，感受到的是同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情和老師的教學(xué)熱情。其實(shí)這里的老師都好接觸，沒有嚴(yán)明的師生界限，平時(shí)相處就像朋友一樣；高老師和聶老師讓我們感覺很親切，羅老讓我們敬重，殷老師很樸實(shí)，李老師和校長同樣平易近人。相對(duì)小學(xué)中學(xué)，這里的學(xué)生還有部分不同階段經(jīng)歷的人，中年人，中老年人，多年從事過工作的人，平日的交流中了解到一些我們未曾知道的事和各種的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂這里給我們提供了一個(gè)以前學(xué)校沒有的交流平臺(tái)。他們不甘落后的心，讓我們這些青年人沒理由不更加努力，珍惜。在這里的每一節(jié)課，我都有聽的很入神，因?yàn)樗拖窠颐砸粯�，很有新鮮感。學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)課，我們知道報(bào)紙各種花樣的文字排版是如何排出來的，平時(shí)玩的游戲是3D做出來的，藝術(shù)照是PS處理出來等，真不可思議。在老師多年積累而引用的特有講解手法，更加完美的詮釋，給我們帶來的是學(xué)習(xí)的享受。除了緊張的學(xué)習(xí)，平日里我們也同老師去登登山，舒展一下身心，放松一下心情，偶爾也和老師打打籃球，抖擻一下身體。校內(nèi)活動(dòng)也同樣豐富，去年底舉行了辯論賽，元旦晚會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)。雖沒有其它學(xué)校那么隆重、正式，但也同樣精彩有價(jià)值。因?yàn)橥瑢W(xué)們開心了，體驗(yàn)了，緊張了，激動(dòng)了。環(huán)亞，雖只有簡(jiǎn)樸的學(xué)習(xí)條件，但也有著大學(xué)一樣多姿的學(xué)習(xí)生活！
近日來學(xué)校聽到最多的事，就是工作，因?yàn)椴糠执髮０嗟膶W(xué)生畢業(yè)了，正在找工作。從他們的言語中，透露出現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)局勢(shì)對(duì)于找工作的確很難。還好在學(xué)校老師的推薦下，和同學(xué)的自身能力，都相繼找到適合的崗位。雖暫時(shí)的待遇很低，但顯現(xiàn)同學(xué)的目光都很長遠(yuǎn)，因?yàn)槎计床谧约旱墓ぷ鲘徫簧�。平日看到他們工作中遇到問題來學(xué)校，還是能得到學(xué)校老師各面幫助和親自指導(dǎo)，可見工作中環(huán)亞依然為我們保駕護(hù)航。
還有兩個(gè)月的時(shí)間，我也就要畢業(yè)了，心中油然一種迫切。不！應(yīng)該說是期待，期待我在工作上游刃有余，在工作上大放光彩，因?yàn)槲覔碛协h(huán)亞給予我的力量和勇氣。最后我希望環(huán)亞學(xué)校能越辦越好，培養(yǎng)更多的人才，同時(shí)得到更多的經(jīng)驗(yàn)，更實(shí)用的知識(shí)，為我們這些學(xué)子更好的鋪平工作上道路。老師你們的付出同樣精彩，因?yàn)槟銈兪冀K是我們心中最可愛的人。你們是環(huán)亞的主導(dǎo)，在你們的努力下環(huán)亞最終會(huì)成為一所品牌學(xué)校，以后還會(huì)有嶄新的桌椅，寬闊教室，齊全的教學(xué)設(shè)備，堅(jiān)實(shí)的教學(xué)力量，還有更加豐富的學(xué)習(xí)生活。
張海軍
零九年二月二十八 | 
